各相关教学单位：
为加快推进《深化新时代教育评价改革总体方案》落实，以命题创新和考试评价改革为抓手，全面推动医学教育评价模式改革，提高医学人才培养质量，学校决定举办锦州医科大学医学教育命题创新大赛，现将有关事项通知如下。
一、大赛宗旨
评学融合——深化医学教育教学评价改革，全面提高医学人才培养质量。
二、大赛目标
坚持以学生发展为中心，加快落实新时代教育评价改革，切实推进医学考试命题创新，提升教师命题及评价应用能力，推进医学教育高质量发展。
三、参赛要求
1.参赛队伍要求：基础医学院、第一临床医学院、第三临床医学院、口腔医学院、公共卫生学院、护理学院在职教师，教师以个人或团队形式参赛报名。若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师且团队教师人数不超过5人。
2.参赛课程要求：临床医学相关专业（包括临床医学、麻醉学、医学影像学）、预防医学专业、护理学专业、口腔医学专业本科培养方案中设置的考试课程。
3. 参赛名额限制：基础医学院、第一临床医学院、第三临床医学院、公共卫生学院开设的执业医师全部考试课程，每门课程至少有1支团队报名参赛；预防医学专业、护理学专业、口腔医学专业每个专业至少有2门考试课程报名参赛，其他学院自愿参赛。
四、比赛内容
（一）学科命题方案设计：依据教学对象、教学大纲、考试大纲和教学实施具体情况，制定针对性的命题方案。
（二）试题设计及试卷：根据上述命题方案命制试题或选择已有试题。
（三）考试分析及教学反馈：在2025春季学期和秋季学期期末考试中采用上述命制试卷进行考试，并对考试结果进行分析，包括成绩分析、答题分析和教学分析等。
（四）汇报答辩：讲解命题方案特点、试题命制思路、考试结果分析及针对性的教学反馈措施等创新内容。
五、赛制
大赛分为网络评审和现场评审两个阶段。
（一）第一阶段：网络评审
根据网络评审成绩（评分标准见附件1）由高到低排名，评审专家组依据参赛情况划定现场评审入围分数线，入围的参赛教师进入第二阶段即现场评审阶段。网络材料评审得分将计入决赛总成绩，占决赛总成绩的50%。
网络材料评审阶段，参赛选手需要提交：
1.试卷1套，新编原创性题目不少于20道，全部试题不存在版权问题。新编原创性试题需在试卷中标注，并以文档形式单独提供。
2.该套试卷的命题方案（命题方案模板见附件2）。
3.该套试卷测试后的分析报告一份。该试卷需经过不少于30名测试对象（该课程上课学生参加考试）测试。根据测试结果组织考试分析报告，报告中需包含的内容有：
（1）基本数据。包括：测试成绩分布情况（平均分、分数中位数、标准差、成绩分布曲线）、各测试试题难度及区分度、试题特征曲线、测试试卷的“四度”（难度、区分度、信度、效度），也可以增加个性化分析内容（考试结果分析数据样例见附件3），基本数据由教务处提供技术支持和指导。
（2）试题分析。选择该试卷新编原创试题中不超过５道的典型试题（至少有1道选择题），进行针对性的试题分析（典型试题分析表格式见附件4）。
（3）个人对试卷设计的总体评价和对于试题设计、试卷设计、教学内容、教学环节等计划的改进措施。
（二）第二阶段：现场评审
内容为命题创新设计汇报和答辩（评分标准见附件5）。
现场评审阶段，由“介绍命题方案”、“阐述试题设计思路”、“解读试卷分析报告”三个环节组成。
1.介绍命题方案。本环节中，须介绍参赛人所在院校对命题对象的培养目标、本课程/章节的教学目标、本课程/章节教学大纲要求；本套试卷的总体命题设计思路、试卷中试题覆盖教学大纲情况、所考查的知识点构成、试题难度构成情况、试卷总体的预估难度。
2.阐述试题设计思路。选手从前期提交的试卷中自选2道原创试题，依次阐述试题的设计思路，客观题需包含题干和选项设计，主观题需包含题干和答案设计。（例如：题干和选项设计是否符合选择题设计原则；学生从阅读试题的题干信息到得出答案需要经过的思维路径，题目中涉及并需要综合应用的学科知识点等。）
3.解读试卷分析报告。选手在比赛现场对提交的试卷分析报告进行现场解读和分析，并针对该试题分析报告中所提供的信息从教学、考核等角度提出反馈及改进建议。
（三）总成绩计分规则
网络评审成绩占总成绩的50%，现场评审成绩占总成绩的50%。依据上述规则计算两部分成绩总得分，由高到低进行排序评奖。
（四）评审专家组成
由教师教学发展中心负责遴选网络评审和现场答辩评审专家，专家总数不少于8人，其中校外专家不少于2人，现场答辩阶段专家不少于5人，且需由参加过线上评审的专家中产生。
六、时间安排
1.参赛报名：2026年3月9日至3月13日，报名表报送邮箱：zhp21987@163.com，联系人：张鹏 68121；；
2.提交材料：2026年3月30日至4月20日，材料报送形式另行通知；
3.网络评审：2026年4月21日至4月30日；
4.现场答辩：2026年5月6日至5月15日。
七、奖项设置
1. 按组别分设一、二、三等奖，比例分别为入围现场评审阶段队伍的20%、30%、50%（具体根据入围队伍数量确定）。
2.优秀组织奖。对大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出、影响效果明显的组织单位，授予“优秀组织奖”。
八、竞赛结果应用
比赛结果将作为学校推荐国赛的重要参考，获奖教师将列为学校“考核评价专家”培训项目重点人选，培训考核合格后获得专家证书并参与相关工作。
附件：1.网络评审评分标准
2.命题方案
3.考试结果分析数据参考样例
4.典型试题分析表
5.现场评审评分标准
6.锦州医科大学医学教育命题创新大赛报名表
锦州医科大学教师教学发展中心
二〇二六年三月五日
